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网络,爱你没商量——浅谈网络给教育工作带来的转机

时间:2013年10月22日信息来源:本站原创 点击: 字体:

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网 络     爱你 没 商 量

               ——浅谈网络给教育工作带来的转机

随着社会的发展,人们生活水平的提高,互联网正成为我们工作生活中必不可少的一部分。无论是家庭还是学校,我们的每一项活动都与网络链接在一起。在我们学校,每个教室都安装了多媒体,电脑已成为每位老师开展工作的必备工具,我们的课堂上始终有了多媒体的陪伴,它让我们的课堂变得灵动活泼,异彩纷呈;在很多孩子的家里,电脑也成为他们学习生活的重要伙伴。

这样的局面给我们这些为人师者出了道难题呀:单靠练嘴皮子的教书匠早已不为孩子们所喜欢,他们需要的是跟上时代潮流的“新新老师”,他们需要能听懂“雷人雷语”的老师,这样的老师,才能和他们成为朋友。怎么办?要与时俱进呀,只有掌握并熟练运用网络媒体,才能继续你的教育,才能把握你的学生,才能无短处的进行师生对话,才能使自己的教育如虎添翼。

 调查本班孩子的实际,他们绝大多数孩子家都有电脑,他们中的有些人都掌握了比较精湛的电脑技术,查阅资料,编辑文档,收发邮件,甚至制作幻灯片,电子相册,样样精通,他们就经常在互联网上居住,相互交流、相互嬉戏。我想和他们相聚在网络之家里,所以我和孩子们互留了QQMSNE—mail、博客网址,经在一段时间的网络交流后,还真别说,我发现网络真的是新时代师生感情交流、教学相长的最佳平台之一,网络真的让我欲罢不能,迅速爱上了这个新型的交流平台。具体说来,网络交流有以下几个优越性:

一、愉快交流,和谐相处

 新课标早就倡议师生之间的关系应该是平等的,和谐的,师生之间相处应如朋友一样,能彼此敞开心扉,互相信任,互相帮助,。为人师者能让孩子在情急之下第一时间想到的是你,我觉得这就是一名成功的老师。可我们在实际教学中,我们真的很难走进孩子的心理,孩子已经习惯了“高高在上”的老师所说的话就是圣旨,非听不可,这就使得孩子不敢对老师的责骂、批评有任何的反抗,使得学生总是要稍稍抬起头来和教师交流,师生之间似乎总存在着一些障碍。面对这样的局面,我们老师更多的是无奈,可网络让我看到了新的希望:

A是我们班一位比较内向的孩子,平时在集体里就话不多,主动与老师的交流就更少了。然而,当有一天我的QQ图标闪动时,我打开一看,竟是小A同学。他调皮地向我眨了眨眼,轻松地向我致以问候,一点没有平时拘谨的样子。更让我想不到的是,他居然提议我和班主任汪老师改变早上收作业的方式,建议每天早读课结束前的2分钟让孩子们交好语文和数学作业,这样就极个别孩子不会因为没早早到校而忘记交作业啦,也不会让每组的小组长在一个早读课就想着收作业的事而没心思读书(他是数学小组长),瞧,多好的建议,一个平时默默无言的孩子并不意味着他没有自己的思考,只是他没有一个诉说的机会。第二天,我和汪老师就采纳了他的建议并表扬了他,孩子开心极了。可见内向的性格总会让一些孩子在老师面前欲言又止,而网络给了他们一个平台,一个和老师平等相待,坦然相对的平台。随着年龄的增长,我们班的孩子们不再像一二年级那样,不论大小事都围着老师叽叽喳喳讲半天,他们日渐成熟的心灵,会顾忌种种面子,有不敢面说的,有不便面说的,有不能面说的。这些不说,久而久之在孩子心里都会凝结成一个疙瘩,一个化不开的疙瘩。

 所以我感谢网络、是网络拉近了我与孩子的距离,避免了我们面对面的尴尬,让我和孩子们有了共同语言,孩子们在网络交流中会显得异常放松,仿佛在互联网另一端的只是一个倾听者,在这里,我与学生体会到了真正的平等,体会到了愉快交流、和谐相处是这样的妙不可言!

二、及时沟通、有效反馈

一直以来,学校开展的活动特别多,加上孩子们已升入中高年级了,家长是不允许到校接送孩子的,所以我们和家长的交流特别少。另一方面,孩子的学习任务也日益加重,本班的留守儿童又特别多,在外打工的家长对学校开展的活动及孩子在校的表现情况了解得少之甚少,使得我们对孩子在校教育时常和家庭教育步调不一致,效果不甚理想。这时,网络为我们和家长提供了交流的平台,让我们和家长得以及时有效的沟通,可以随时随地了解家长的心声,为我们的教育教学工作提供有力的支持与保障。

学校非常重视校园网的建设,不仅开通了至德小学博客,而且开通了至德小学网校,在这里不仅有校务公开、校园新闻的常规栏目,而且有老师网校,家校心桥等交流平台。学校的大小活动,学校都会以图文并茂的形式及时发布在网校上,有的家长喜欢在家校心桥里发表感言,或是对孩子的教育,或是对老师的建议,或是对学校的评价,无论事情的大与小,文字的长与短,这不都是一次心与心的沟通吗?另外,学校鼓励每位老师开通个人网校,在这些老师网校上,家长和孩子七嘴八舌地在后面跟帖,或正评或外批,各抒己见,畅所欲言,身为教师的我们也在里面发表自己的意见,大家就像围坐在一起,纷纷畅谈,其乐融融呀。在一些学生佳作展示天地中,教师的及时点评,家长和同学的阅读心得,也大大调动了孩子们写作的热情。

所以感谢网络,是网络让我和家长们及时、有效、真诚的沟通,在这里,我们可以跨越时空的障碍,体会网络的快捷与方便,我们可以随时随地和家长沟通,及时反馈孩子的在校表现、思想动向,及时取得家长的配合与支持!

三、保守秘密、因人施教

我和孩子、家长的网络交流有集体讨论型的,也有一对一的个别交流型的。我们班的很多孩子都有一些自己的小秘密或是小烦恼,他们不愿意和你在教室、在办公室谈论这些事,他们往往比较敏感,反感老师在大众场合批评他们,这又让我们的教育工作遇上了难题。网络的出现,让这样的问题迎刃而解。

B同学是个勤勉好学的孩子,最近却神情恍惚,学习上也是失误连连,在课堂上我暗暗提示过好几次,他是个很聪明的孩子,感觉到了我对他糟糕状态的关注。不久后,我的邮箱里出现了一封他写来的信,很抱歉地向我说了最近学习上状态不好,同时告诉我这段时间,家里出现了矛盾,因父亲爱打麻将,父母经常吵闹得厉害,以致他无心学习。读完这封信,我一下子明白了,原谅了小B这几天的种种不是,这样懂事的孩子我怎么忍心批评呢?同样我知道小李是个敏感的孩子,这样的事不能大肆宣扬,于是迅速给他回信,给他安慰,教他自我调节的方法。课余时间,我和他的父母取得了联系,说出了孩子的心声,他的父母没有想到大人的争吵会给孩子带来这么大的负面影响,马上表示停止无味的争吵,尽他们最大的努力为孩子创造温馨安静的家庭环境。在校期间,我并没有再找他谈话,却给了他更长的时间去调节自己,我们只是定时在网上交流,了解他的所思所想,及时开导,很快,他的心情平复了,学习状态正常了,脸上又洋溢着快乐、幸福的笑容。

所以感谢网络,它为我们提供了很多单独交流的平台,如我们常用的QQMSNE—mail等等,这些网络平台都能起让我和孩子们单线联系,让我们能有效开展因人施教。

 网络的运用改变了人们的生活与工作方式,同样也在影响着我们老师的工作方式。用好网络,让网络真正成为师生互动、家校互动的平台,让老师、学生、家长在网络世界里尽情沟通,让我们尽情享受网络带来的快乐与成功,让我们大声地说:网络,爱你没商量!

(作者:佚名 编辑:caoyue)
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